A.樞紐特質(zhì)
B.核心特質(zhì)
C.表面特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
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A.數(shù)學(xué)能力
B.記憶力
C.推理能力
D.演繹能力
A.輕松和緊張
B.平靜和激動(dòng)
C.愉快和不愉快
D.一般憤怒和大怒、暴怒
A.改變態(tài)度
B.增加認(rèn)知
C.改變認(rèn)知的重要性
D.改變行為
A.經(jīng)濟(jì)因素，經(jīng)濟(jì)窘迫促使過(guò)度勞動(dòng)
B.心理因素，成就動(dòng)機(jī)過(guò)高
C.生理因素，長(zhǎng)期重體力勞動(dòng)易引發(fā)身體潛在疾病急速惡化
D.社會(huì)因素，人們的工作生活節(jié)奏過(guò)
E.文化因素，提倡對(duì)他人、對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)
A.實(shí)習(xí)要求
B.實(shí)習(xí)崗位及工作時(shí)間
C.勞動(dòng)保護(hù)
D.保密義務(wù)
E.法律效力
A.未能提供有效擔(dān)保
B.未能提供緊急聯(lián)系人
C.體檢結(jié)果不合格
D.提供的資格證明文件不真實(shí)
E.未在錄用信規(guī)定的期限內(nèi)回復(fù)
A.勞動(dòng)條件的基準(zhǔn)化
B.勞動(dòng)者保障的社會(huì)化
C.勞動(dòng)執(zhí)法的規(guī)范化
D.勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定化
E.勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)的合同化
A.受教育程度
B.工作經(jīng)驗(yàn)
C.歷史績(jī)效
D.個(gè)人特征
E.家庭背景
A.促進(jìn)就業(yè)制度
B.產(chǎn)權(quán)交易制度
C.勞動(dòng)合同制度
D.集體合同制度
A.促進(jìn)就業(yè)制度
B.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制度
C.社會(huì)保險(xiǎn)制度
D.職業(yè)培訓(xùn)制度
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在工作說(shuō)明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在崗位說(shuō)明書中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）