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判斷題根據(jù)皮亞杰的研究。兒童開始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為形式運算階段。

1.判斷題沉思型認(rèn)知方式的特點是反應(yīng)慢、精確性高。

2.判斷題心理學(xué)家的研究表明，所有的小學(xué)生都達(dá)到了形式運算階段。

3.判斷題在認(rèn)知風(fēng)格中沉思型比沖動型好。

4.問答題試述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。

（1）皮亞杰理論的基本概念。
（2）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段。
（3）對教育的啟示。

5.判斷題根據(jù)皮亞杰的研究，兒童開始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為形式運算階段。

6.判斷題認(rèn)知過程是學(xué)生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學(xué)習(xí)過程。

7.判斷題具體運算階段的兒童的思維是以命題形式進(jìn)行的。

8.多項選擇題根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分為（）。

A.專制型
B.開放型
C.說服型
D.放縱型
E.民主型

9.多項選擇題 扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風(fēng)的一天，他感到了風(fēng)。因此他覺得風(fēng)的形成是因為樹的晃動。
處于這一階段的兒童具有以下哪些特征？（）

A.只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作
B.開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物
C.獲得客體永恒性
D.思維具有可逆性

10.單項選擇題扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風(fēng)的一天，他感到了風(fēng)。因此他覺得風(fēng)的形成是因為樹的晃動。兒童心理認(rèn)知四個階段的發(fā)展論的提出者是（）。

A.洛克
B.皮亞杰
C.孟子
D.荀子