判斷題斯金納認為強化的作用在于改變同類反應在將來發(fā)生的概率。
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4.單項選擇題桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試―錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()
A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激―反應聯(lián)結
5.單項選擇題看見路上的垃圾就繞開,感覺屋內人聲嘈雜時暫時離屋,這種行為是()
A、回避條件作用
B、逃避條件作用
C、消退
D、懲罰
E、強化
6.多項選擇題操作性條件作用的基本規(guī)律有()。
A.強化
B.逃避條件作用與回避條件作用
C.消退
D.懲罰
E.分化與泛化
7.多項選擇題桑代克認為學習的進程是一種()過程。
A.漸進的
B.有目的的
C.盲目的
D.嘗試一錯誤的
E.飛速的
8.多項選擇題1994年,布魯納將教育心理學的發(fā)展成果概括為()。
A.主動性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.探索性研究
E.社會文化研究
9.多項選擇題認為學習是外部行為的變化的是()。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.加涅
E.維納
10.多項選擇題前運算階段的思維特征主要有()。
A.以為外界的一切事物都是有生命的
B.一切以自我為中心
C.認知活動具有相對具體性
D.思維具有不可逆性
E.有了守恒觀念
最新試題
()是加工信息的一些方法和技術,有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。
題型:單項選擇題
認知—結構學習論在教學中主張()。
題型:單項選擇題
在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習,并強調小組之間的互動。這是()。
題型:單項選擇題
布魯納學習過程的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期,過了這一時期,同樣的刺激對之影響很小或沒有影響,這一時期稱為()
題型:單項選擇題
完形一頓悟學習理論的提出者是()。
題型:單項選擇題
奧蘇貝爾認為學校應主要采用()。
題型:單項選擇題
美國心理學家布魯納認為,學習的實質在于()。
題型:單項選擇題
布魯納的學習過程的第三個階段是()。
題型:單項選擇題
最早對遺忘進行系統(tǒng)研究,并繪制了遺忘曲線的是()。
題型:單項選擇題