A.有意識記
B.多種感官參與
C.在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識
D.畫線
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識“空間聯(lián)系”階段
B.認(rèn)識“個別現(xiàn)象”階段
C.認(rèn)識“因果關(guān)系”階段
D.認(rèn)識“對象總體”階段
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
A.動作直觀
B.模象直觀
C.實(shí)物直觀
D.言語直觀
A.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變
B.變換非本質(zhì)特征,本質(zhì)特征不變
C.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變
D.變換本質(zhì)特征,非本質(zhì)特征不變
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
A.正例
B.反例
C.提供變式
D.科學(xué)地進(jìn)行比較
A.言語直觀
B.模象直觀
C.實(shí)物直觀
D.行為直觀
A.感性概括
B.理性概括
C.辯證概括
D.形式概括
A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關(guān)鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
最新試題
在一份書面學(xué)習(xí)材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
短時記憶的特點(diǎn)包括()
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。
促進(jìn)知識保持的方法有()。
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()
奧運(yùn)會期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。
視覺聯(lián)想主要是通過運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是()