A.唯一方式
B.較好方式
C.可選方式
D.最佳方式
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A.焦慮癥來訪者
B.抑郁癥來訪者
C.強迫癥來訪者
D.恐懼癥來訪者
A.行為契約
B.消退
C.行為代價
D.矯枉過正
A.情感干預(yù)的技術(shù)
B.行為干預(yù)的技術(shù)
C.認(rèn)知干預(yù)的技術(shù)
D.人格干預(yù)的技術(shù)
A.韋氏智力測驗量表
B.比奈量表
C.中國兒童發(fā)展量表
D.投射測驗
A.在咨詢初期多采用封閉式問題
B.封閉式問題則適用在澄清問題、進(jìn)行診斷時運用
C.會談初期咨詢員應(yīng)主動提出涉及來訪者隱私的問題
D.最好連續(xù)適用封閉式問題
A.1-3次
B.3-5次
C.5-8次
D.8-10次
A.有助于來訪者更真實、自由地表露內(nèi)心活動
B.不利于客觀測量
C.不夠靈活自然
D.受來訪者主觀影響較大
A.在初次會見前根據(jù)相關(guān)人員提供的情況評估
B.預(yù)約并進(jìn)行初次會談
C.對來訪者的心理狀態(tài)進(jìn)行評估
D.在咨詢過程中和咨詢結(jié)束時進(jìn)行評估
A.同情
B.換位思考
C.憐憫
D.想法一致
A.以客觀情境為根據(jù)
B.征求來訪者意見
C.作出盡可能是最好的選擇
D.由咨詢師獨立確定方案
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點表述正確的有()
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。