A.副目標(biāo)
B.首級目標(biāo)
C.主目標(biāo)
D.第一級目標(biāo)
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A.是一種由于生理因素造成的常見病
B.是一種嚴(yán)重的心理疾病,社會適應(yīng)能力與工作基本能力都喪失
C.是一組非器質(zhì)性的輕型大腦功能失調(diào)的心理疾病總和
D.是突發(fā)性的
A.五個階段
B.六個階段
C.四個階段
D.七個階段
A.暫時的心理狀態(tài)
B.青春期心理特點
C.個人的人格特質(zhì)
D.社會適應(yīng)不良
A.人際交往教育
B.交往培訓(xùn)
C.人際關(guān)系學(xué)
D.社交教育
A.智力測驗
B.個性測驗
C.氣質(zhì)測驗
D.性格測驗
A.校園的物質(zhì)文化
B.校園的精神文化
C.校園的文化活動
D.校園的輿論環(huán)境
A.發(fā)展迅速,但地區(qū)差別大
B.理論研究不盡人意,學(xué)校心理健康教育理論體系尚未定型
C.科學(xué)化、專業(yè)化水平不高
D.形式多樣,但缺乏規(guī)范
E.專業(yè)人員匱乏
A.學(xué)習(xí)困難
B.人際關(guān)系障礙
C.自我意識偏頗
D.行為障礙
A.生理因素
B.家庭因素
C.學(xué)校因素
D.社會因素
E.個人心理因素
F.青春期身心發(fā)展特點
A.智力正常
B.保持良好的情緒
C.心理健康的人際關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)
D.意志標(biāo)準(zhǔn)
E.行為反應(yīng)協(xié)調(diào)
最新試題
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
“我悲傷是因為我哭了”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
()是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。