多項(xiàng)選擇題行為目標(biāo)的陳述要具備哪幾個(gè)要素?()

A.具體目標(biāo)
B.產(chǎn)生條件
C.行為標(biāo)準(zhǔn)
D.課程目標(biāo)


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1.多項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi),情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分成()。

A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價(jià)值觀念
D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
E.價(jià)值體系個(gè)性化

2.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有()。

A.知識(shí)
B.領(lǐng)會(huì)
C.應(yīng)用
D.分析
E.綜合與評(píng)價(jià)

3.多項(xiàng)選擇題布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為()。

A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感目標(biāo)
C.動(dòng)作技能目標(biāo)
D.思想目標(biāo)

4.多項(xiàng)選擇題應(yīng)用指將所學(xué)材料應(yīng)用于新的情境之中,包括()的應(yīng)用。

A.概念
B.規(guī)則
C.方法
D.規(guī)律
E.理論

5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi),情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分成()。

A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價(jià)值觀念
D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
E.價(jià)值體系個(gè)性化

6.多項(xiàng)選擇題布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為()。

A.認(rèn)知
B.情感
C.動(dòng)作技能
D.思想目標(biāo)

7.多項(xiàng)選擇題克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為()。

A.接受
B.反應(yīng)
C.評(píng)價(jià)
D.組織
E.性格化

9.單項(xiàng)選擇題超越了單純的記憶,代表最低水平理解的是()。

A.知識(shí)
B.領(lǐng)會(huì)
C.應(yīng)用
D.分析

10.單項(xiàng)選擇題將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分為彼此相連的各種子目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)之為()

A.目標(biāo)分類(lèi)
B.目標(biāo)表述
C.任務(wù)分析
D.任務(wù)執(zhí)行