A.接近—接近
B.避免—避免
C.接近—回避
D.雙重接近—回避
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A.確定其他人的一致的、基本的心理傾向的能力
B.確定其他人的穩(wěn)定的、基本的心理傾向的能力
C.確定其他人的一致的、穩(wěn)定的心理傾向的能力
D.確定其他人的一致的、一般的心理傾向的能力
A.內(nèi)在原因
B.偶然因素
C.外在的或情景的因素
D.個(gè)性特征
A.相依性
B.非偏離性
C.去獨(dú)立性
D.去個(gè)體化
A.利他行為
B.助人行為
C.強(qiáng)化行為
D.勇敢行為
A.優(yōu)先效應(yīng)
B.新近效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.同化效應(yīng)
A.行為中心偏見
B.自我中心偏見
C.顯著性偏見
D.觀察者偏見
A.異化效應(yīng)
B.接受幅度
C.拒絕幅度
D.去個(gè)體化
A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
B.自然實(shí)驗(yàn)
C.模擬研究
D.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)
A.社會(huì)制度
B.社會(huì)情境
C.社會(huì)文化
D.自然條件
A.驅(qū)力
B.旁觀者效應(yīng)
C.評(píng)價(jià)性理解
D.注意力分散—沖突
E.主體的動(dòng)機(jī)
最新試題
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。
從個(gè)體視角來(lái)看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過(guò)程,稱之為()
下列關(guān)于社會(huì)信任的概念正確的是()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()
在社會(huì)心理學(xué)中,以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素()
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段()