在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）

有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內容的描述屬于（）

在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及（）

通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）

完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為（）

崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）

在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產生了什么影響屬于（）

在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于（）

崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是（）

給受訓者提供一個來自現實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）