A.工作分析法
B.勝任力特征分析法
C.典型人物分析法
D.訪談法
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A.量詞式標(biāo)度、等級(jí)式標(biāo)度和數(shù)量式標(biāo)度
B.等級(jí)式標(biāo)度和數(shù)量式標(biāo)度
C.量詞式標(biāo)度和數(shù)量式標(biāo)度
D.量詞式標(biāo)度和等級(jí)式標(biāo)度
A.測(cè)評(píng)標(biāo)志和測(cè)評(píng)標(biāo)度
B.測(cè)評(píng)要素、測(cè)評(píng)標(biāo)志和測(cè)評(píng)標(biāo)度
C.測(cè)評(píng)要素和測(cè)評(píng)標(biāo)度
D.測(cè)評(píng)要素和測(cè)評(píng)標(biāo)志
A.配置性測(cè)評(píng)
B.開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)
C.選拔性測(cè)評(píng)
D.考核性測(cè)評(píng)
A.選拔性測(cè)評(píng)、配置性測(cè)評(píng)、開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)、診斷性測(cè)評(píng)和考核性測(cè)評(píng)
B.配置性測(cè)評(píng)、開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)、診斷性測(cè)評(píng)和考核性測(cè)評(píng)
C.選拔性測(cè)評(píng)、開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)、診斷性測(cè)評(píng)和考核性測(cè)評(píng)
D.選拔性測(cè)評(píng)、配置性測(cè)評(píng)、診斷性測(cè)評(píng)和考核性測(cè)評(píng)
A.無(wú)目標(biāo)測(cè)評(píng)、常模參照測(cè)評(píng)和效標(biāo)參照測(cè)評(píng)
B.單項(xiàng)測(cè)評(píng)和綜合測(cè)評(píng)
C.自我測(cè)評(píng)、他人測(cè)評(píng)、個(gè)人測(cè)評(píng)、群體測(cè)評(píng)、上級(jí)測(cè)評(píng)、同級(jí)測(cè)評(píng)與下級(jí)測(cè)評(píng)
D.定期測(cè)評(píng)和不定期測(cè)評(píng)
A.遺傳、環(huán)境和教育
B.教育、環(huán)境和個(gè)體能動(dòng)性
C.遺傳、環(huán)境和個(gè)體能動(dòng)性
D.遺傳、教育和個(gè)體能動(dòng)性
A.崗位任務(wù)
B.崗位差異
C.崗位需求
D.崗位劃分
A.抽樣測(cè)評(píng)
B.全體測(cè)評(píng)
C.系統(tǒng)測(cè)評(píng)
D.隨機(jī)測(cè)評(píng)
A.物理測(cè)量
B.心理測(cè)量
C.能力測(cè)量
D.素質(zhì)能力測(cè)量
A.基礎(chǔ)作用性
B.可塑性
C.差異性
D.社會(huì)性
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位說(shuō)明書中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）