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你可能感興趣的試題
A.鉆研教材
B.了解學(xué)生
C.設(shè)計教法
D.評估方法
E.研究理論
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.藝術(shù)教育
A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.互助學(xué)習(xí)
E.研究學(xué)習(xí)
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀
D.知識與學(xué)習(xí)
E.知識與方法
A.學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律
B.學(xué)科的知識邏輯
C.課堂的組織順序
D.學(xué)生的認(rèn)識順序
E.課堂教學(xué)的進(jìn)行
A.故意不完成教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的
B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的
C.品行不良,影響惡劣的
D.侮辱學(xué)生,影響惡劣的
E.上課不認(rèn)真教學(xué)的
A.普遍性
B.免費性
C.強制性
D.統(tǒng)一性與公共性
E.公益性
A.運氣
B.身體狀態(tài)
C.任務(wù)難度
D.能力
E.努力程度
A.生理和安全需要
B.尊重需要
C.歸屬與愛的需要
D.求知需要
E.審美需要
最新試題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
研究認(rèn)為,在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
場依存型的學(xué)生善于運用分析的知覺方式。
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
一個測驗的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強。
智慧技能是指影響學(xué)生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點。
場獨立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。