A.手段和謀略
B.比喻和總結
C.流程和方法
D.技術和手段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師指導、學生寫作、教師批閱打分，簡單地重復這一過程
B.教師通過問卷、面談、舉手征集等方式，調查了解學生對某一次作文的選題、內容組織、行文等方面的看法，調整習作教學的進度和主題。
C.將每一次習作的情況進行分析和分類，優(yōu)秀的習作在全班進行展示和分享，師生共同品味習作的成功之處；有問題的習作也作為案例來評價，共同提出修改建議。
D.鼓勵學生開通班級習作主頁或空間，上傳習作，網上開放式地交流和點評，全期形成個人或主題性的文集。
A.個別化自主學習
B.小組合作學習
C.全班上課
D.班內個別教學
A.”新建”按鈕
B.”背景”按鈕
C.”另存為”或”保存”按鈕
D.”插入”按鈕
A.激勵性教學策略體系
B.自主性教學策略體系
C.探究性教學策略體系
D.高效性教學策略體系
A.講授式
B.討論學習
C.情境—探究
D.練習
A.Alt
B.Ctrl
C.Shift
D.Tab
A.教學模式
B.教學結構
C.教學設計
D.教學方法
A.學生
B.教師
C.師生商量
D.情景
A.相對評價，絕對評價和自身評價
B.過程評價和成果評價
C.定性評價和定量評價
D.診性評價，形成性評價
A.學生根據老師給的相關材料，總結出一般規(guī)律。
B.讓學生通過對具體事例的歸納來獲得一般法則，并用它來解決新的問題。
C.學生在觀察老師的解題過程，通過學習也解答類似的題目。
D.教師指導學生完成特定的課題。
最新試題
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略方法的是（）。
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉變過程的是（）。