對(duì)外漢語教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？

對(duì)外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？

請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。

你對(duì)把第二語言教材分為四類作何評(píng)論？

請(qǐng)說說“對(duì)外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。

如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？

你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？

談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

《漢語水平語法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？