填空題從個體心理的動態(tài)-穩(wěn)態(tài)維度，人的復雜心理系統(tǒng)可以區(qū)分出（）、（）和（）。

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1.多項選擇題非正式群體的特點包括（）。

A.成員間相互滿足心理需要
B.具有較強的凝聚力，但有可能存在著排他性
C.行為上具有一致性
D.成員的角色和數(shù)量不固定

2.多項選擇題影響遷移的客觀因素包括（）。

A.學習材料的特性
B.教師的指導
C.學習的心向和定勢
D.學習情境的相似性
E.遷移的媒體

3.多項選擇題奧蘇貝爾將學習動機劃分為（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.外部動機
D.附屬內(nèi)驅(qū)力

5.多項選擇題在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

A.感性直觀
B.實物直觀
C.本質(zhì)直觀
D.模像直觀
E.言語直觀

6.多項選擇題奧蘇貝爾將有意義學習分為（）。

A.類屬學習
B.派生學習
C.總括學習
D.組合學習

7.多項選擇題根據(jù)弗拉維爾和布朗的觀點，元認知的組成成分包括（）。

A.元認知知識
B.元認知策略
C.元認知體驗
D.元認知監(jiān)控

8.多項選擇題合理編排教學內(nèi)容的標準就是使教材達到（）。

A.結(jié)構(gòu)化
B.一體化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.標準化

9.多項選擇題結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系如（）。

A.上下關(guān)系
B.平行關(guān)系
C.并列關(guān)系
D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系
E.交叉關(guān)系

10.多項選擇題學習動機對學習過程的影響表現(xiàn)在（）。

A.學習動機可以加強注意
B.學習動機可以動員個體立即對學習做好準備
C.適中的學習動機的再現(xiàn)效果最好
D.學習動機可以提高學習的堅持性