“應試教育”評價的主要目的在于（）。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。

素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用，應表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

有學者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育責任是指（）。

素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。