A、逛街
B、體育運(yùn)動(dòng)
C、親子游戲
D、散步
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A、支配性
B、干涉性
C、嬌寵性
D、否定性
A、出生至3個(gè)月
B、3至6個(gè)月
C、6個(gè)月至2歲
D、2歲以后
A、發(fā)育
B、回答問題
C、認(rèn)物
D、認(rèn)識(shí)顏色
A、小手拍拍
B、歡迎再見
C、認(rèn)識(shí)物體
D、圖譜閱讀“彎彎腰”
A、語言領(lǐng)域
B、認(rèn)知領(lǐng)域
C、動(dòng)作領(lǐng)域
D、社會(huì)領(lǐng)域
A、直接操作
B、間接操作
C、看演示
D、聽講解
A、小手拍拍
B、歡迎再見
C、這是什么
D、圖譜閱讀“彎彎腰”
A、親子閱讀“家禽”卡片
B、歡迎再見
C、撥珠子
D、按一按
A.拉大鋸
B.抓握玩具
C.撥珠子
D.按一按
A、發(fā)音
B、動(dòng)作
C、指認(rèn)
D、閱讀
最新試題
()歲的嬰幼兒能說出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。