A、民主
B、忽視
C、冷漠
D、行為要求和控制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、交往行為
B、回答問題
C、認物
D、平衡感
A、發(fā)音
B、回答問題
C、認物
D、平衡感
A、周圍人
B、鄰居
C、其他人
D、嬰幼兒的父母和照料人
A、客觀性、直觀性、反復(fù)性
B、趣味性、可操作性、重復(fù)性
C、積極性、主動性、永久性
D、合作性、建構(gòu)性、禮節(jié)性
A、逛街
B、體育運動
C、親子游戲
D、散步
A、支配性
B、干涉性
C、嬌寵性
D、否定性
A、出生至3個月
B、3至6個月
C、6個月至2歲
D、2歲以后
A、發(fā)育
B、回答問題
C、認物
D、認識顏色
A、小手拍拍
B、歡迎再見
C、認識物體
D、圖譜閱讀“彎彎腰”
A、語言領(lǐng)域
B、認知領(lǐng)域
C、動作領(lǐng)域
D、社會領(lǐng)域
最新試題
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。