A、“婆媳共育健康寶寶”
B、“家庭意外傷害急救措施”
C、“育嬰員新手培訓(xùn)班”
D、“寶寶不配合感統(tǒng)訓(xùn)練,教師有哪些招數(shù)”
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A、合作或竟?fàn)?br />
B、爭(zhēng)斗
C、拆臺(tái)
D、算計(jì)
A、一般
B、不熟練
C、較熟練
D、運(yùn)用自如
A、自尊心
B、正確認(rèn)識(shí)自己的行為
C、責(zé)任心
D、優(yōu)越感
A、民主
B、忽視
C、冷漠
D、行為要求和控制
A、交往行為
B、回答問(wèn)題
C、認(rèn)物
D、平衡感
A、發(fā)音
B、回答問(wèn)題
C、認(rèn)物
D、平衡感
A、周?chē)?br />
B、鄰居
C、其他人
D、嬰幼兒的父母和照料人
A、客觀(guān)性、直觀(guān)性、反復(fù)性
B、趣味性、可操作性、重復(fù)性
C、積極性、主動(dòng)性、永久性
D、合作性、建構(gòu)性、禮節(jié)性
A、逛街
B、體育運(yùn)動(dòng)
C、親子游戲
D、散步
A、支配性
B、干涉性
C、嬌寵性
D、否定性
最新試題
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說(shuō)明他的()發(fā)展好。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中的()。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
嬰兒()時(shí),開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。