單項選擇題有位中學教師經(jīng)常外出開會，但班級管理完全交給學生自己，紀律居然井然有序。這一教師的領導最可能屬于（）。

A.仁慈專斷型
B.民主型
C.強硬專斷型
D.放任型


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2.單項選擇題科學取向教學論出現(xiàn)于（）。

A.20世紀初
B.二次世界大戰(zhàn)期間
C.20世紀末
D.20世紀60年代

3.單項選擇題外控者傾向于將自己的失敗歸因于（）。

A.運氣
B.努力
C.能力
D.勤奮

4.單項選擇題下列有利于孩子養(yǎng)成良好學習習慣的父母教育方式是（）。

A.孩子做作業(yè)時，父母陪在旁邊督促
B.孩子有了不會的題目，家長第一時間給予解答
C.面對孩子的提問，盡量引導孩子自己發(fā)現(xiàn)答案
D.在孩子專心做功課的時候，時不時去看看孩子，為了給孩子補充腦力，還常常端些營養(yǎng)品給孩子吃
E.孩子做完了作業(yè)，家長幫著驗算、檢查

5.單項選擇題“六步三段兩分支教學過程模型”適合解釋的學習類型是（）。

A.言語信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.言語信息與智慧技能

6.單項選擇題內(nèi)控者傾向于將自己的失敗歸因于（）。

A.能力不足
B.材料太難
C.運氣太差
D.教師太差

7.單項選擇題下列不適合描述態(tài)度目標的行動動詞是（）。

A.認可
B.討厭
C.尊重
D.朗誦

8.單項選擇題運用準備性原則進行教學意味著（）。

A.了解學生的知識準備
B.了解學習的認知發(fā)展準備
C.根據(jù)學生的準備狀態(tài)教學
D.以上都對

9.單項選擇題科學取向教學論把學習目標界定為（）。

A.學生學習的結(jié)果
B.學生學習的結(jié)果和過程
C.學生學習的結(jié)果和價值觀
D.知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值三個維度

10.單項選擇題維果茨基提出“教學應走在發(fā)展前面”的含義是（）。

A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容
B.教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平
C.教學的重要任務是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)
D.根據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學