A.凈化家庭自來水
B.“怎樣飲食有益健康”中隊討論會
C.班級參觀農業(yè)科技試驗園
D.家庭垃圾分類
E.家長協(xié)助孩子完成長期觀察實驗
F.紅領巾觀察動物冬令營
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.案例寫作與分析
B.現場分析與診斷
C.行動研究
D.小組討論和非正式的學術論壇
E.教育敘事研究
A.歐洲人的皮膚是白的
B.楊剛可能是歐洲人
C.楊剛的皮膚是白的
D.溫度越高,溶解物就越容易溶入水中
E.學生長得越高,心率就越快
F.天氣太熱,導致這個面包變質
A.綠豆芽長得很瘦
B.綠豆芽的營養(yǎng)不良
C.面包聞起來有異味
D.天氣太熱,導致面包變質了
E.吃了變質的面包會拉肚子
F.室內溫度是26攝氏度
A.西班牙球隊會贏
B.學生在量他們的身高
C.學生看到一條蛇很害怕
D.孩子們情緒很興奮
E.全班有50個學生
F.明晚會有臺風
A.光照強度
B.(植物)生長高度
C.土壤酸堿度
D.澆水量
E.光照時間
F.肥料
A.鞋子類型
B.跳遠距離
C.天氣
D.體重
E.跑道
F.身高
A.懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法
B.區(qū)分什么是假設,什么是事實
C.選擇適合自己的探究問題
D.應用知識經驗解釋現象
A.1970
B.1982
C.1985
D.2001
A.物體與物質
B.珍愛生命
C.生命的共同特征
D.天氣的變化
A.校本培訓模式
B.研訓一體模式
C.網絡教育
D.函授教育
最新試題
關于“激進的建構主義”的表述,正確的有()。
在探究教學中,教師和學生互動的目的包括()。
科學課堂的知識類型包括()。
建構科學概念的形式包括()。
明確告知或提供預期結果,幫助學生根據收集到的數據進行分析,解決問題的探究活動,屬于()。
下列各項中,不屬于科學探究學習要素的一項是()。
不屬于科學研究原則的一項是()。
屬于形成性評價的方法的有()。
“現象——選擇方法——實驗——掌握方法——解決問題”的教學結構,屬于()。
科學課堂教學中,教師的角色定位應該包括()。