A.校本培訓模式
B.研訓一體模式
C.網(wǎng)絡(luò)教育
D.函授教育
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A.選擇空間很大
B.硬性的
C.彈性的
D.間接的
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.常模評價
A.(水的)pH
B.(草的)高度
C.澆水的量
D.光照
A.路培琦、章鼎兒、李子平
B.劉默耕、路培琦、章鼎兒
C.劉默耕、路培琦、李子平
D.路培琦、章鼎兒、沈人驊
A.對待科學學習與科學探究活動中的態(tài)度
B.對待科學事物的情感
C.科學價值觀
D.科學素養(yǎng)中的情感與態(tài)度
A.改變溫度
B.霉變情況
C.面包發(fā)霉了
D.溫度
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.常模評價
A.布魯納
B.斯金納
C.皮亞杰
D.奧蘇貝爾
A.保持與發(fā)展樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望
B.初步形成人與自然和諧相處的意識
C.在科學學習中能注重事實
D.能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究
A.搜集資料
B.觀察、實驗
C.表達與交流
D.思考行動計劃
最新試題
科學課堂的知識類型包括()。
被認為指導我國正在推進的課程改革的教育理論是()。
通常說的“公平實驗”指的是()。
從評價的功能上看,大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有()。
在“猜想和假設(shè)”要素的學習中,其學習目標正確的是()。
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中,自變量是()。
關(guān)于如何在教學中實驗探究式科學教育的目標,下列表述正確的有()。
關(guān)于一般的認知知識和自我認知的知識,叫做()。
關(guān)于“激進的建構(gòu)主義”的表述,正確的有()。
關(guān)于“前概念”的描述,錯誤的一項是()。