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單項選擇題1995年，法國諾貝爾物理獎獲得者夏爾帕從哪個國家引入了國家科學課程標準（）

A.美國
B.英國
C.以色列
D.中國

1.單項選擇題新經(jīng)驗與先前經(jīng)驗的匹配，可建構(gòu)科學概念。這種概念形成方式屬于（）。

A.概念同化
B.概念匹配
C.概念轉(zhuǎn)化
D.概念異化

2.單項選擇題發(fā)現(xiàn)式科學教育觀主要受到哪一位教育心理學家的理論的影響（）

A.維果茨基
B.杜威
C.皮亞杰
D.羅杰斯

3.單項選擇題根據(jù)觀察和可以得到的信息，提出要探究的問題，這是探究式科學教育中很重要的一步。但無論怎樣提出問題，都應(yīng)該（）。

A.以學生已有的看法和經(jīng)驗為探究的起點
B.以學生的學習目標為起點
C.以在教師的幫助下可以達到的發(fā)展程度為起點
D.以科學概念為起點

4.填空題概念圖教學的（）和（），有助于促進小學生對科學概念的理解和鞏固。

5.填空題概念轉(zhuǎn)變學習模式所滲透的教學思想是：（）和（）。

6.填空題“孟克與奧斯本的滲透融合模式”與“馬修斯的依量適度模式”都屬于（）模式，其所滲透的主要教學思想是美國心理學家羅杰斯的（）教學論。

7.填空題1985年，美國科學促進協(xié)會（簡稱AAAS）制定了一項改革科學技術(shù)教育的國家計劃，這就是世界矚目的《2061計劃——面向全體美國人的科學》的報告，報告從（）、（）、（）三方面對科學的本質(zhì)進行了闡述。

8.填空題小學科學教育的發(fā)展歷程大體經(jīng)歷了如下三個發(fā)展階段：（）、（）、（）。

9.填空題廣義的科學觀強調(diào)兩點：（）、（）。

10.填空題課題研究模式所滲透的主要教學思想是杜威的（）。