A.毆打他人造成輕微傷害的
B.非法安裝電網(wǎng)
C.故意損壞公私財(cái)物
D.拒絕或阻礙國家工作人員依法執(zhí)行公務(wù)
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A.敢為人先
B.好高騖遠(yuǎn)
C.腳踏實(shí)地
D.自信積極
A.提倡義利統(tǒng)一,反對(duì)見利忘義
B.義就是符合道德的行為,利就是違反道德的行為
C.利是人生唯一的追求
D.利是萬惡之源,人們應(yīng)該棄利守義
A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧
B.自由、平等、公正、法治
C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善
D.勤儉、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)
A.順其自然,隨遇而安
B.把個(gè)人的追求融入到社會(huì)主義建設(shè)的宏偉事業(yè)之中
C.在國家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中,尋找機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益追求
D.以實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福為先
A.加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)
B.提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
C.推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新
D.推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化
A.嚴(yán)格按照“成功人士”的經(jīng)歷設(shè)定自己的職業(yè)理想
B.適時(shí)培養(yǎng)職業(yè)興趣并促使其升華為職業(yè)理想
C.全面認(rèn)識(shí)自身,樹立符合自己實(shí)際的職業(yè)理想
D.樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀
A.職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)與普通教育的不同
B.職業(yè)院校的學(xué)習(xí)更注重與實(shí)踐的結(jié)合
C.職業(yè)院校的學(xué)習(xí)過程沒有什么知識(shí)含量
D.職業(yè)院校培養(yǎng)的不只是崗位技能
A.熱愛生活
B.遇到挫折,心灰意冷
C.熱愛人生
D.遇到困難,以更飽滿的情緒去解決
A.經(jīng)常參加集體活動(dòng),愿意承擔(dān)相應(yīng)的工作
B.凡事不要先考慮自己,多從大局出發(fā),注重維護(hù)集體利益
C.有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),凡是先考慮一下自己會(huì)有什么好處
D.有“吃虧是?!钡挠職?,不過多計(jì)較自己的得失
A.同學(xué)之間既要相互鼓勵(lì),也要能相互批評(píng)
B.無論父母意見是否正確,都不能出口頂撞
C.同學(xué)需要幫忙,可根據(jù)困難程度收取一些“辛苦費(fèi)”
D.積極給予同學(xué)力所能及的幫助
最新試題
悅納自我,多想想自己的優(yōu)勢(shì)和長處。這些做法會(huì)有助于()。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展,不包括()。
下列符合“務(wù)實(shí)”的人生態(tài)度要求的是()。
以下人際交往的方法,最符合人際交往“相容原則”的是()。
社會(huì)公德是指社會(huì)交往和處理家庭關(guān)系中公民應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。
下列行為中屬于侵犯人身權(quán)利的行為是()。
現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)分工越來越細(xì),越來越專,社會(huì)對(duì)職業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平要求越來越高。這說明了職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)()。
如果想在職業(yè)活動(dòng)中獲得成就,就要培養(yǎng)穩(wěn)定的職業(yè)興趣,樹立正確的職業(yè)理想。
下列對(duì)技工院校學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評(píng)價(jià),最關(guān)鍵的一項(xiàng)是()。
依法治國的根本目的在于完善法律的內(nèi)容,保證法律的運(yùn)行。