單項(xiàng)選擇題預(yù)防性消毒的目的是切斷傳染病的()。

A.傳染源
B.易感人群
C.傳播途徑
D.病原攜帶者


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1.單項(xiàng)選擇題以下內(nèi)容不屬于嬰幼兒急性腸套疊主要表現(xiàn)的選項(xiàng)是()。

A.陣發(fā)性哭鬧不安
B.肚臍周圍腹痛
C.嘔吐
D.腹部包塊

3.單項(xiàng)選擇題為提高2~3歲幼兒聽說能力,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),以下做法不正確的是()。

A.多讓幼兒?jiǎn)为?dú)看電視
B.擴(kuò)大幼兒的社交范圍
C.在所見所聞中教幼兒詞匯
D.給幼兒講圖片中物品的用途

4.單項(xiàng)選擇題托幼機(jī)構(gòu)在主副食的選料、洗滌、切配、烹調(diào)的過程中,方法錯(cuò)誤的是()。

A.科學(xué)合理
B.滿足兒童口味喜好要求
C.減少營(yíng)養(yǎng)素的損失
D.符合兒童清淡口味

5.單項(xiàng)選擇題觀察0-3歲嬰幼兒的形式主要是()。

A.隨機(jī)觀察
B.連續(xù)觀察
C.不設(shè)定場(chǎng)合觀察
D.定期觀察

6.單項(xiàng)選擇題以下嬰幼兒慢性病護(hù)理做法,不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。

A.時(shí)刻觀察心臟病患兒的生命體征
B.注意長(zhǎng)期臥床嬰幼兒皮膚清潔,防止壓瘡
C.密切關(guān)注患兒病情變化
D.給水腫患兒予無鹽或低鹽飲食,多量少餐

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于三歲前小兒集體教養(yǎng)原則,不正確的是()。

A.準(zhǔn)備玩具、教具、運(yùn)動(dòng)設(shè)備,使小兒情緒愉快
B.必須集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合
C.教養(yǎng)任務(wù)應(yīng)與健康指導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行
D.教育內(nèi)容與方式應(yīng)符合小兒神經(jīng)、心理與體格發(fā)育的規(guī)律

8.單項(xiàng)選擇題不符合脾虛質(zhì)特征的是()。

A.安靜多動(dòng),進(jìn)食量多
B.自汗乏力,動(dòng)則汗多
C.大便稀溏,小便量多或正常
D.大便夾不消化食物殘?jiān)?/p>

9.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)前乳的描述,不正確的是()。

A.含有較少的熱量
B.含有較少的脂肪
C.是嬰幼兒的“餐前湯”
D.每次喂奶開始時(shí)產(chǎn)生的,較粘稠

10.單項(xiàng)選擇題當(dāng)嬰幼兒對(duì)選擇和改編認(rèn)知游戲興趣濃厚時(shí),下列選項(xiàng)不正確的是()。

A.可以反復(fù)玩
B.幾個(gè)游戲玩法都嘗試
C.加強(qiáng)命令式玩
D.視嬰幼兒的能力選擇

最新試題

如果要幼兒對(duì)該認(rèn)知游戲興趣濃厚,可以反復(fù)玩。

題型:判斷題

按矯正年齡的體重未達(dá)到第25百分位的適于胎齡早產(chǎn)兒及未達(dá)到第10百分位的小于胎齡早產(chǎn)兒,出院后均需繼續(xù)強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)。

題型:判斷題

在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)選擇游戲內(nèi)容,讓嬰幼兒在游戲活動(dòng)中提高精細(xì)動(dòng)作能力。

題型:判斷題

根據(jù)嬰幼兒的興趣、愛好特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

題型:判斷題

對(duì)于“比較型家庭”來說,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的能力沒有完全沒有信心,總是認(rèn)為離開了自己,孩子就無法生活、活動(dòng)。

題型:判斷題

嬰幼兒與家長(zhǎng)一起看圖書屬于自由閱讀。

題型:判斷題

模仿游戲應(yīng)在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行。

題型:判斷題

嬰兒的運(yùn)動(dòng),它的發(fā)展有一定的規(guī)律,家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)。

題型:判斷題

嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作指的是手、眼睛、臉、腿、及嘴部肌肉的運(yùn)動(dòng)能力。

題型:判斷題

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)提供一些工具性的真實(shí)物,如小竹竿、小鐵鍬、小牧場(chǎng)等促進(jìn)嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。

題型:判斷題