A.《社會(huì)保障法》
B.《社會(huì)保障條例》
C.《濟(jì)貧法》
D.《勞動(dòng)法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建國初期到1966年
B.從1966-1976年
C.從1978年黨的十一屆三中全會(huì)到黨的十四大
D.從黨的十四大開始
A.社會(huì)性
B.保障性
C.強(qiáng)制性
D.適度性
A.養(yǎng)老保險(xiǎn)
B.生育保險(xiǎn)
C.工傷保險(xiǎn)
D.醫(yī)療保險(xiǎn)
A.發(fā)展功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.穩(wěn)定功能
D.恢復(fù)功能
A.養(yǎng)老保險(xiǎn)
B.失業(yè)保險(xiǎn)
C.工傷保險(xiǎn)
D.生育保險(xiǎn)
A.養(yǎng)老保險(xiǎn)
B.失業(yè)保險(xiǎn)
C.工傷保險(xiǎn)
D.生育保險(xiǎn)
A.社會(huì)保險(xiǎn)
B.社會(huì)互助
C.優(yōu)撫安置
D.社會(huì)救濟(jì)
A.私營企業(yè)
B.三資企業(yè)
C.全民企業(yè)
D.個(gè)體戶
A.3項(xiàng)
B.6項(xiàng)
C.7項(xiàng)
D.8項(xiàng)
A.《勞動(dòng)法》
B.《濟(jì)貧法》
C.《社會(huì)保障條例》
D.《關(guān)于建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在崗位評價(jià)要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()