A.社會保險
B.社會救濟
C.社會救助
D.醫(yī)療保險
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《社會保障法》
B.《社會保障條例》
C.《濟貧法》
D.《勞動法》
A.能
B.不能
C.有條件地
D.不確定能否
A.失業(yè)保險
B.工傷保險
C.養(yǎng)老保險
D.生育保險
A.國家救助
B.社會保險
C.社會福利
D.公共衛(wèi)生
A.公平與效率相統(tǒng)一的原則
B.從實際出發(fā),量力而行的原則
C.社會保障與就業(yè)保障適當分離的原則
D.權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則
A.《社會保障法》
B.《社會保障條例》
C.《濟貧法》
D.《勞動法》
A.建國初期到1966年
B.從1966-1976年
C.從1978年黨的十一屆三中全會到黨的十四大
D.從黨的十四大開始
A.社會性
B.保障性
C.強制性
D.適度性
A.養(yǎng)老保險
B.生育保險
C.工傷保險
D.醫(yī)療保險
A.發(fā)展功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.穩(wěn)定功能
D.恢復(fù)功能
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()