A.學(xué)校管理法制化
B.學(xué)校管理核心化
C.學(xué)校管理監(jiān)督機制健全化
D.學(xué)校管理科學(xué)化

A.教育設(shè)施和教學(xué)手段的現(xiàn)代化
B.中等教育內(nèi)容進一步充實和豐富
C.學(xué)制的調(diào)整與改革
D.制訂國家課程標準，全面提高中等教育整體水平

A.教育的國際化
B.教育的多極化
C.全民教育的理想與教育民主化
D.教育的信息化

A.基礎(chǔ)教育辦學(xué)體制更加靈活
B.基礎(chǔ)教育發(fā)展由注重規(guī)模和速度轉(zhuǎn)向注重質(zhì)量和效益
C.加強道德教育
D.基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練

A.提高學(xué)歷的規(guī)格
B.進一步加強實習(xí)與在職進修
C.提高教師資格證書要求的水平
D.提高師資培養(yǎng)機構(gòu)的層次

A.專家是研究者
B.從理論中學(xué)習(xí)
C.實踐者是研究者
D.從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)

A.全民參與的觀念
B.終身學(xué)習(xí)的觀念
C.新的課程理論觀
D.新的師生觀

A.有豐富的實踐經(jīng)驗，具備強烈的教育研究興趣和較強的研究能力
B.具備科學(xué)的教育觀，對師生關(guān)系的理解和認識更正確、更深刻
C.擁有很強的教學(xué)能力和高超的教學(xué)藝術(shù)
D.是教師隊伍中的骨干力量，在教師集體中能夠發(fā)揮帶頭作用

A.指導(dǎo)的客觀性
B.合作的社會性
C.內(nèi)涵的多樣性
D.目標的實用性

A.滲透性
B.發(fā)展性
C.綜合性
D.主動性