A.普萊爾的《兒童心理》
B.達爾文的《一個嬰兒的傳略》
C.陳鶴琴的《兒童心理學之研究》
D.斯金納的《瓦爾登第二》
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A.較客觀
B.生態(tài)效度很強
C.可以控制
D.成本低
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.聚合交叉
D.微觀發(fā)生學
A.描述
B.解釋
C.預測
D.控制
A.研究對象的年齡跨度大
B.年齡是一個特殊的自變量
C.具有描述、解釋、預測和控制的功能
D.個體發(fā)展的過程性和動態(tài)性
A.埃里克森
B.弗洛伊德
C.皮亞杰
D.班杜拉
A.人的行為由內(nèi)外在因素相互作用決定
B.基本上屬于認知學派
C.環(huán)境、經(jīng)驗和行為會相互作用
D.偏重研究人的行為
A.弗洛伊德
B.華生
C.馮特
D.維果斯基
最新試題
在小學生的學習動機中,()始終占據(jù)主導地位。
個體人生觀真正形成的時期是()。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
提出愛情三元理論的心理學家是()。
自我評價的能力在()開始成熟。
一般來說,人在成熟期后開始老化,速度較緩慢,()歲后老化進程加快。
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。