A.場獨立性
B.場依存性
C.沖動型
D.反省型
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A.感覺運動階段
B.思維準備階段
C.思維階段
D.抽象思維階段
A.感覺運動階段
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D.思維階段
A.感覺運動階段
B.前運算階段
C.思維階段
D.抽象思維階段
A.常態(tài)分布
B.離散分布
C.正態(tài)分布
D.偏態(tài)分布
A.質的變化
B.大小的變化
C.量的變化
D.功能的變化
A.思維準備階段
B.感覺運動階段
C.思維階段
D.抽象思維階段
A.文學
B.數(shù)學
C.法律
D.歷史
A.場依存型
B.場獨立型
C.沖動型
D.沉思型
A.成熟
B.物理環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.教學
A.他律階段
B.前習俗階段
C.自律階段
D.尋求認可取向階段
最新試題
光環(huán)效應又稱()
()也叫首次效應、優(yōu)先效應或“第一印象”效應,是指個體在社會認知過程中,通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。
根據(jù)思維結論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度,可分為直覺.思維和()
()把事件的共有特征、本質屬性都抽取出來,并對于其不同的、不能反應其本質內容的舍棄。
下面觀點屬于皮亞杰的是()。
在草叢中長出一朵紅色的小花,很容易引起人們的()
()是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識。
小豪不想寫作業(yè),張老師說:“那老師來寫,你來檢查如何?”小豪高興地答應了,并且把張老師寫的“作業(yè)”認真地檢查了一遍,還給張老師講解了一遍,這一案例體現(xiàn)了()在教學過程中的應用。
認知資源理論的提出者是()
輔導教師對受輔導學生的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是()