A.正性偏差
B.近因效應(yīng)
C.第一印象
D.定勢效應(yīng)
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你可能感興趣的試題
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.分析思維
D.創(chuàng)造性思維
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
A.經(jīng)驗思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.直觀動作思維
A.控制點
B.控制源
C.自我概念
D.自我認知
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意識
A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
A.元認知知識
B.元認知體驗
C.元認知策略
D.元認知監(jiān)控
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.形象思維
B.抽象思維
C.創(chuàng)造思維
D.聚合思維
A.苛勒
B.西蒙
C.榮格
D.馬斯洛
最新試題
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。
在草叢中長出一朵紅色的小花,很容易引起人們的()
挫折在人們的生活中是不可避免的,應(yīng)對挫折的方法有()
原認知知識包括()。
我們一般認為女生細心、膽小、嬌氣,男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認知的()
小學生小易在做作業(yè)時不易被人打擾,而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學的干擾,同學的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在()上存在差異。
關(guān)于影響心理發(fā)展的因素,皮亞杰提出了四個基本關(guān)鍵因素,成熟、練習和經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗及平衡化。其中,()是指個體與環(huán)境相互作用過程中的自我調(diào)節(jié)。
()指對認知的認識,即個體關(guān)于自己學習或如何學習的知識。
產(chǎn)生深度知覺雙眼線索有()
同樣一個圖形“13”,當它處在數(shù)字序列中時,我們把它知覺為“13”,而當它處在字母序列中時,我們又把它知覺為“B”。這反映出人知覺的()。