A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.會(huì)合論
D.多因素相互作用論
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A.順序性和發(fā)展性
B.社會(huì)實(shí)踐性和階段性
C.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性
D.不平衡性和均衡性
A.階段性規(guī)律
B.可變性規(guī)律
C.不均衡性規(guī)律
D.個(gè)別差異性規(guī)律
A.柏拉圖和霍爾
B.柏拉圖和華生
C.霍爾和洛克
D.洛克和華生
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
A.心理活動(dòng)
B.社會(huì)活動(dòng)
C.生理活動(dòng)
D.實(shí)踐活動(dòng)
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.亞里士多德
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.裴斯泰洛齊
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
最新試題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）
個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，包括（）
有的學(xué)生對(duì)數(shù)理化感興趣，有的對(duì)文史特別喜好，有的對(duì)體育格外有興趣，反映了人的身心發(fā)展的（）
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是（）
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的？（）
簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展是什么。
下列觀點(diǎn)中，屬于遺傳決定論的是（）。
皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（）。
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。