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A.事業(yè)
B.友誼
C.愛(ài)情
D.自我意識(shí)
E.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
A.生殖器官的性知識(shí)教育
B.心理衛(wèi)生教育
C.正確的戀愛(ài)觀的教育
D.人的發(fā)育知識(shí)的教育
E.性病的知識(shí)教育
A.目標(biāo)激勵(lì)
B.任務(wù)激勵(lì)
C.環(huán)境激勵(lì)
D.榜樣激勵(lì)
E.強(qiáng)化激勵(lì)
A.身體狀態(tài)的劇變
B.內(nèi)心世界的發(fā)展
C.自我意識(shí)的覺(jué)醒
D.獨(dú)立精神的加強(qiáng)
E.身心兩方面逐步走向成熟
A.6~11歲
B.7~l2歲
C.11、2歲~14、5歲
D.12、3歲~15、6歲
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
A.階段性
B.順序性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
A.學(xué)校、家庭、社區(qū)三種教育力量的一體化
B.教師、學(xué)生、教室的三結(jié)合
C.歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的三結(jié)合
D.教科書、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合
最新試題
心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在()。
少年期是多事之秋,心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”,因此,對(duì)這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。
人的記憶由機(jī)械記憶到意義記憶,由具體思維到抽象思維等,這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展具有()
個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù),這就是身心發(fā)展的()
初中學(xué)生思維的主要特點(diǎn)是()
從中學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵(lì)應(yīng)特別重視()
初中階段,一般稱為()
簡(jiǎn)述青年期的年齡特征。
心理學(xué)家所說(shuō)的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指()
青少年是社會(huì)權(quán)利的()