格式塔心理學(xué)派對(duì)心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)，就是他們提出的（）

（）主義學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。

下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是（）。

在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）

認(rèn)為教育的宗旨和目標(biāo)是促進(jìn)人的變化和成長，即培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，這屬于（）的主張。

布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。

先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。

布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面（）

奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）

個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)的提出者是（）