A.猿猴
B.白鼠
C.鴿子
D.兔子
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A.接受學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.觀察學(xué)習(xí)
A.馮忠良
B.林傳鼎
C.黃希庭
D.莫雷
A.行為主義
B.精神分析
C.格式塔學(xué)派
D.認(rèn)知心理學(xué)
A.行為主義
B.精神分析
C.格式塔學(xué)派
D.認(rèn)知心理學(xué)
A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
B.人本主義的學(xué)習(xí)觀
C.操作強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論
D.觀察學(xué)習(xí)理論
A.元認(rèn)知
B.元認(rèn)知控制
C.元認(rèn)知策略
D.元認(rèn)知知識
A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.掌握學(xué)習(xí)
A.沖動型
B.反思型
C.場依存型
D.場獨(dú)立型
最新試題
個人化教學(xué)系統(tǒng)的提出者是()
布魯納認(rèn)為人類成功的理解知識的手段不包括()
認(rèn)知方式分為()。
布魯納認(rèn)為,人類成功地理解知識的手段有()
奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是()
學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論的提出者是()
先行組織者主要包括()
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是()。
下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是()。
奧蘇貝爾認(rèn)為基本的有意義學(xué)習(xí)類型主要有()