多項選擇題先行組織者主要包括（）

A.說明性組織者
B.概括性組織者
C.比較性組織者
D.論證性組織者
E.提綱性組織者


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1.多項選擇題托爾曼認為，說明學習需要（）

A.效果律
B.能力律
C.刺激律
D.涉及材料呈現(xiàn)方式的定律
E.準備律

2.多項選擇題布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）

A.動作性的階段
B.印象性的階段
C.思維性的階段
D.象征性的階段
E.前思維階段

3.多項選擇題布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（）。

A.動機原則
B.程序原則
C.因材施教原則
D.強化原則
E.結(jié)構(gòu)原則

4.多項選擇題信息呈現(xiàn)的順序會對社會認知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）。

A.首因效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.社會刻板效應
E.遠近效應

5.多項選擇題布魯納的認知結(jié)構(gòu)學習理論認為，學習包括（）。

A.獲得
B.轉(zhuǎn)化
C.獵取
D.評價

6.單項選擇題布魯納認為，學習的結(jié)果是（）

A.增加知識
B.形成能力
C.形成認知結(jié)構(gòu)
D.提高生活質(zhì)量

7.單項選擇題用“認知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學家是（）

A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.苛勒
D.考夫卡

9.單項選擇題奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）

A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現(xiàn)學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.探究學習