多項(xiàng)選擇題托爾曼認(rèn)為，說明學(xué)習(xí)需要（）

A.效果律
B.能力律
C.刺激律
D.涉及材料呈現(xiàn)方式的定律
E.準(zhǔn)備律


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1.多項(xiàng)選擇題布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個(gè)階段是（）

A.動(dòng)作性的階段
B.印象性的階段
C.思維性的階段
D.象征性的階段
E.前思維階段

2.多項(xiàng)選擇題布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。

A.動(dòng)機(jī)原則
B.程序原則
C.因材施教原則
D.強(qiáng)化原則
E.結(jié)構(gòu)原則

3.多項(xiàng)選擇題信息呈現(xiàn)的順序會(huì)對(duì)社會(huì)認(rèn)知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）。

A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.社會(huì)刻板效應(yīng)
E.遠(yuǎn)近效應(yīng)

4.多項(xiàng)選擇題布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括（）。

A.獲得
B.轉(zhuǎn)化
C.獵取
D.評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的結(jié)果是（）

A.增加知識(shí)
B.形成能力
C.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.提高生活質(zhì)量

6.單項(xiàng)選擇題用“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學(xué)家是（）

A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.苛勒
D.考夫卡

8.單項(xiàng)選擇題奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）

A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)

10.單項(xiàng)選擇題“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。

A.觀察學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知失調(diào)理論
C.從眾理論
D.歸因理論