A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.同伴群體
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A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.參與
A.新觀點(diǎn)
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.價(jià)值體系
D.策略系統(tǒng)
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.認(rèn)同
A.模仿
B.從眾
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.集體凝聚
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認(rèn)可
D.與他人相接近
A.行為參照
B.省力
C.服從
D.強(qiáng)迫
最新試題
認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的()。其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。
認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為()。
在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為()。
在道德行為的培養(yǎng)中,懲罰是消極且無效的方法。
一個(gè)人把對(duì)某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象,叫()。
柯爾柏格認(rèn)為道德發(fā)展依賴于個(gè)人的()。
在態(tài)度和品德的形成過程中,對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段?()。
表現(xiàn)出“富貴不能淫,貧賤不能移”或當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)了與自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相反的行動(dòng)時(shí),會(huì)感到內(nèi)疚、不安,此時(shí)其態(tài)度與品德的形成階段主要處在()。
一個(gè)人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象,叫()。
在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,這就是()。