A.新觀點(diǎn)
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.價(jià)值體系
D.策略系統(tǒng)
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A.模仿
B.從眾
C.服從
D.認(rèn)同
A.模仿
B.從眾
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.集體凝聚
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認(rèn)可
D.與他人相接近
A.行為參照
B.省力
C.服從
D.強(qiáng)迫
最新試題
一個(gè)人把對(duì)某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象,叫()。
柯?tīng)柊馗裾J(rèn)為道德發(fā)展依賴于個(gè)人的()。
在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為()。
認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的()。其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。
一個(gè)人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象,叫()。
人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),不知不覺(jué)受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為()。
凱爾曼提出的品德形成階段不包括()。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有家庭教養(yǎng)方式、()及同伴群體。
皮亞杰的研究表明,在10歲以前,兒童的道德主要處于()發(fā)展階段。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)過(guò)程的外部條件,不包括()。