A.認(rèn)同
B.移植
C.投射
D.回歸
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A.認(rèn)同
B.移植
C.投射
D.回歸
A.目的性
B.條理性
C.敏銳性
D.精確性
A.認(rèn)知能力的發(fā)展
B.自控能力的發(fā)展
C.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
D.交往能力的發(fā)展
A.得到他人認(rèn)可
B.試圖與榜樣一致
C.讓別人接受自己的思想
D.與他人相接近
A.依從
B.認(rèn)同
C.同化
D.內(nèi)化
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會風(fēng)氣
D.同伴群體
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.參與
A.新觀點
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.價值體系
D.策略系統(tǒng)
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.認(rèn)同
最新試題
柯爾柏格認(rèn)為道德發(fā)展依賴于個人的()。
品德內(nèi)化是指在思想觀點生與他人的思想觀點一致,將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的()。
從眾行為的原因之一是()。
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗,不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()。
認(rèn)同實質(zhì)上就是對榜樣的()。其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。
一個人把對某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個人身上的心理現(xiàn)象,叫()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
品德培養(yǎng)的策略主要有()。
皮亞杰的研究表明,在10歲以前,兒童的道德主要處于()發(fā)展階段。
在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為()。