A.目的和內(nèi)容
B.共同語(yǔ)言
C.深厚友誼
D.約束力量
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A.極大的影響
B.不大的影響
C.積極的影響
D.消極的影響
A.群體凝聚力
B.群體壓力
C.群體規(guī)范
D.群體輿論
A.暗示影響系統(tǒng)
B.非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)
C.文字符號(hào)系統(tǒng)
D.情感感染
A.提高學(xué)習(xí)的工作效率
B.養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
C.導(dǎo)致教師管理公正
D.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
A.階層
B.階段
C.集團(tuán)
D.群體
A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀(jì)律約束
A.吸引
B.合作
C.溝通
D.平等
A.群體凝聚力
B.課堂氣氛
C.群體規(guī)范
D.學(xué)校人際關(guān)系
最新試題
簡(jiǎn)述教師的情緒對(duì)課堂氣氛的影響？
你認(rèn)為該班級(jí)學(xué)生心理發(fā)展可能處于（）
所謂群體是指人們以一定方式的（）為基礎(chǔ)而結(jié)合出來的聯(lián)合體。
群體的基本特征有什么？
不管是正式群體還是非正式群體，都具有，群體規(guī)范，群體氣氛以及（）、（）等。
你認(rèn)為以下說法正確的是（）
以下屬于學(xué)生群體差異的是（）。
班主任采取通過全班同學(xué)討論建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）
影響著群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。
課堂里的非正式群體主要是（）。