單項選擇題群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致,并為學生的課堂行為劃定了()。
A.紀律約束
B.方向
C.方向和范圍
D.范圍
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1.單項選擇題約束群體內成員的行為準則稱之為()。
A.群體氣氛
B.群體壓力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
2.單項選擇題學生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中,做小動作,提問時沒有人發(fā)言等,這樣的課堂氣氛屬于()。
A.積極的
B.消極的
C.對抗的
D.不能確定
3.單項選擇題學生“品德差、學習差,幾乎沒有合作行為,而且誰也不知道該做什么”,這是學生對()領導方式的典型反應。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強硬專斷型
4.單項選擇題合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的()。
A.重要表現(xiàn)
B.主要過程
C.必要條件
D.輔助條件
5.單項選擇題在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,這就是()。
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.集體凝聚
6.單項選擇題問題行為與差生、后進生等問題學生的()。
A.對象不同
B.概念不同
C.都是對學生的總體評價
D.都是一個教育性概念
7.單項選擇題班級的大小是影響課堂管理的一個()。
A.可用因素
B.微弱因素
C.重要因素
D.利弊兼有的因素
8.單項選擇題松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體,但成員間尚無共同活動的()。
A.目的和內容
B.共同語言
C.深厚友誼
D.約束力量
9.單項選擇題群體規(guī)范會形成群體壓力,對學生的心理和行為產(chǎn)生()。
A.極大的影響
B.不大的影響
C.積極的影響
D.消極的影響
10.單項選擇題群體對每一個成員的吸引力是()。
A.群體凝聚力
B.群體壓力
C.群體規(guī)范
D.群體輿論
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如何培養(yǎng)群體凝聚力?
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以下屬于學生群體差異的是()。
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舒茨提出人際交往需要的三維理論,認為基本的需要包括()。
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簡述教師的情緒對課堂氣氛的影響?
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