單項選擇題教師的領導風格對課堂教學有()。
A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響
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1.單項選擇題教師期望效應是由()研究發(fā)現(xiàn)的。
A.皮格馬里翁
B.勒溫
C.羅森塔爾
D.夸美紐斯
2.單項選擇題寬大的前額是學生聰明的標志,這是一種()。
A.成見效應
B.新近效應
C.首次印象效應
D.定型效應
3.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn),教師期望效應的大小要受學生年齡的影響,一般而言,更容易受到期望效應影響的是()。
A.年齡上無明顯差異
B.中等年齡的差異
C.年齡較大的學生
D.年齡較小的學生
4.單項選擇題關于教師期望和教育效果關系的實驗研究,是1968年進行的,實驗的主持者是()。
A.羅森塔爾
B.古德
C.奧蘇貝爾
D.史莫克
5.單項選擇題教師扮演的中心角色是()。
A.學者
B.辦事員
C.教員
D.權(quán)威人物
6.單項選擇題教師常有一種錯覺,以為學生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的()。
A.課堂語言障礙
B.心理障礙
C.角色地位障礙
D.課堂效果障礙
7.單項選擇題教師負有維持課堂教學秩序和教學紀律的責任,這屬于教師角色中的()。
A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學生模仿的榜樣
8.單項選擇題當前我國教師的主要的、基本的心理特征是()。
A.熱愛學生,期望學生健康成長
B.觀察敏銳,善于了解學生
C.思維靈活,注意客觀分析
D.意志堅定,善于支配感情
9.單項選擇題一般而論,教師最重要的能力是()。
A.課堂教學能力
B.進行家長工作的能力
C.研究學生的能力
D.組織班集體能力
10.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn),教師期望效應的大小要受學生年齡的影響,一般而言,更易受到期望效應影響的是()。
A.中等年齡的學生
B.年齡上無明顯差異
C.年齡較大的學生
D.年齡較小的學生
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題型:多項選擇題
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