單項選擇題教師的領導風格對課堂教學有（）。

A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響


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1.單項選擇題教師期望效應是由（）研究發(fā)現(xiàn)的。

A.皮格馬里翁
B.勒溫
C.羅森塔爾
D.夸美紐斯

2.單項選擇題寬大的前額是學生聰明的標志，這是一種（）。

A.成見效應
B.新近效應
C.首次印象效應
D.定型效應

3.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應的大小要受學生年齡的影響，一般而言，更容易受到期望效應影響的是（）。

A.年齡上無明顯差異
B.中等年齡的差異
C.年齡較大的學生
D.年齡較小的學生

5.單項選擇題教師扮演的中心角色是（）。

A.學者
B.辦事員
C.教員
D.權(quán)威人物

6.單項選擇題教師常有一種錯覺，以為學生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的（）。

A.課堂語言障礙
B.心理障礙
C.角色地位障礙
D.課堂效果障礙

7.單項選擇題教師負有維持課堂教學秩序和教學紀律的責任，這屬于教師角色中的（）。

A.教員
B.辦事員
C.課堂的管理者
D.學生模仿的榜樣

8.單項選擇題當前我國教師的主要的、基本的心理特征是（）。

A.熱愛學生，期望學生健康成長
B.觀察敏銳，善于了解學生
C.思維靈活，注意客觀分析
D.意志堅定，善于支配感情

9.單項選擇題一般而論，教師最重要的能力是（）。

A.課堂教學能力
B.進行家長工作的能力
C.研究學生的能力
D.組織班集體能力

10.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應的大小要受學生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應影響的是（）。

A.中等年齡的學生
B.年齡上無明顯差異
C.年齡較大的學生
D.年齡較小的學生