單項選擇題在德育過程中,人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性,一般稱為()。

A.道德情感
B.道德意志
C.道德觀念
D.道德行為


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1.單項選擇題幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,引導(dǎo)學(xué)生的品德向健康的方向發(fā)展,體現(xiàn)的德育原則是()。

A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)性原則
C.正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合原則
D.尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

2.單項選擇題德育在學(xué)校教育中占據(jù)首要地位,這是由()的本質(zhì)決定的。

A.學(xué)生
B.教師
C.教育
D.教學(xué)過程

4.單項選擇題德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()。

A.政治立場和觀點的教育
B.政治思想品質(zhì)的教育
C.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育
D.品德的教育

5.單項選擇題思想品德教育的實質(zhì)是()。

A.將學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為
B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感
C.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德
D.提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識

9.問答題

育才小學(xué)校長陶行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生,當(dāng)即斥責(zé)了他,并令他放學(xué)時到校長室里去。
放學(xué)后,陶行知來到校長室,王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。可一見面,陶行知卻掏出了一塊糖果送給他,并說這是獎給你的,因為你按時來到這里,而我卻遲到了。”王友驚疑地接過糖果。隨之,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里,說:“這塊糖也是獎給你的,因為當(dāng)我不讓你再    打人時,你立即就住手了,這說明你尊重我,我應(yīng)該獎你。”王友更驚疑了,他眼睛睜得大大的。
陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里,說我調(diào)查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們不守游戲規(guī)則,欺負(fù)女生;你砸他們,說明你很正直善良,有跟壞人作斗爭的勇氣,應(yīng)該獎勵你??!”王友感動極了,他流著眼淚后悔地說道陶……陶校長,你……你打我兩下吧!我錯了,我砸的不是壞人,而是自己的同學(xué)呀!……”
陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過去,說因為你正確地認(rèn)識了錯誤,我再獎給你一塊糖果,可惜我只有這一塊糖了,我的糖完了,我看我們的談話也該完了吧!”說完,就走出了校長室。
陶行知先生的做法符合哪些德育原則?請具體分析。

10.單項選擇題馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人,也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的()原則。

A.疏導(dǎo)
B.因材施教
C.導(dǎo)向性
D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合