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A.校長是學(xué)校實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新的宣傳動員者
B.校長是學(xué)校實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新的組織領(lǐng)導(dǎo)者
C.校長是學(xué)校實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新的檢查督促者
D.校長是學(xué)校實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新的執(zhí)行者
E.校長是學(xué)校實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)者
A.具有較強(qiáng)的自覺性
B.不斷增強(qiáng)主動性
C.具有一定的自控能力
D.不斷激發(fā)自己的創(chuàng)造性
E.鍛煉堅強(qiáng)的意志力
A.善于質(zhì)疑
B.有自信心
C.勤于思考
D.勇于創(chuàng)新
E.理論聯(lián)系實(shí)際
A.能充分地利用和開發(fā)學(xué)生的智慧潛力
B.可以促使學(xué)生的學(xué)習(xí)由外部動機(jī)向內(nèi)部動機(jī)的轉(zhuǎn)換
C.可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會探究,學(xué)會學(xué)習(xí)的自學(xué)能力
D.有助于學(xué)生更加長久地保持和記憶教學(xué)知識點(diǎn)
E.有利于學(xué)生之間的相互啟發(fā)
最新試題
馬斯洛的需要層次理論中,介于安全需要和尊重需要之間的是()。
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
動機(jī)與效果總是統(tǒng)一的。
關(guān)于動機(jī)與行為的關(guān)系中,以下說法中正確的有()。
影響從眾行為的外部因素有()。
從眾行為都是表面的、虛假的服從。
以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是()人格。
如果把人的心理比作一座冰山的話,那么人的()便是露出水面的冰山的頂端,它只占人的心理很小的一部分。
注意同感知覺一樣也是一種獨(dú)立的心理過程。
()是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元