A.表示具有參謀作用的機(jī)構(gòu)或崗位的圖
B.反映代理上級(jí)整個(gè)職能或一部分職能的機(jī)構(gòu)、崗位或人員的圖
C.表示不適合發(fā)展應(yīng)降格的機(jī)構(gòu)、崗位或人員的圖
D.表示由兩個(gè)或更多的機(jī)構(gòu)、崗位分擔(dān)上級(jí)功能的圖
E.表示現(xiàn)存脫離組織系統(tǒng)的或沒有任何責(zé)任和權(quán)限的機(jī)構(gòu)
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A.糾正績效考評(píng)過程中的偏差
B.提高員工對(duì)績效管理體系的接受和認(rèn)同程度
C.增強(qiáng)員工的工作滿意感
D.使員工個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)保持一致
E.增強(qiáng)員工的工作忠誠度
A.準(zhǔn)確反映考評(píng)對(duì)象的績效
B.必須是可操作的
C.能夠科學(xué)引導(dǎo)員工的行為
D.盡可能地了解每個(gè)指標(biāo)的含義和準(zhǔn)確程度
E.產(chǎn)生類似“暈輪效應(yīng)”的績效考評(píng)偏差
A.考評(píng)方案制定與實(shí)施的經(jīng)費(fèi)、獲取考評(píng)工具的經(jīng)費(fèi)、處理考評(píng)結(jié)果的經(jīng)費(fèi)等
B.教材費(fèi)、教員勞務(wù)費(fèi)
C.培訓(xùn)費(fèi)(差旅費(fèi))、教員勞務(wù)費(fèi)
D.培訓(xùn)測(cè)評(píng)結(jié)果的經(jīng)費(fèi)
E.培訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果的經(jīng)費(fèi)
A.整體規(guī)劃
B.組織規(guī)劃
C.制度規(guī)劃
D.人員規(guī)劃
E.生涯規(guī)劃
A.生產(chǎn)技術(shù)組織條件
B.生產(chǎn)類型
C.生產(chǎn)方法
D.生產(chǎn)定額
E.生產(chǎn)的產(chǎn)品
A.對(duì)招聘中的費(fèi)用進(jìn)行調(diào)查
B.對(duì)招聘中的費(fèi)用進(jìn)行核實(shí)
C.對(duì)招聘中的費(fèi)用進(jìn)行核準(zhǔn)
D.對(duì)照預(yù)算進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)
E.對(duì)考核過程費(fèi)用核實(shí)
A.灌輸式講授
B.啟發(fā)式講授
C.指導(dǎo)聯(lián)想講授
D.畫龍點(diǎn)睛式講授
E.經(jīng)典講座
A.營造一種融洽的會(huì)談氣氛
B.讓應(yīng)聘者更加清楚地了解自身發(fā)展?fàn)顩r
C.了解應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)、崗位技能和非智力素質(zhì)
D.決定應(yīng)聘者是否通過本次面試
E.使應(yīng)聘者能夠發(fā)揮自己的實(shí)際水平
A.獲取崗位信息
B.選擇評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并對(duì)崗位進(jìn)行分類
C.根據(jù)崗位的性質(zhì)和特征,確定各類崗位評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目
D.明確規(guī)定各檔次崗位的工作內(nèi)容、責(zé)任和權(quán)限
E.對(duì)崗位進(jìn)行排序
A.各部門經(jīng)理
B.主管
C.工會(huì)代表
D.員工代表
E.相關(guān)的管理人員
最新試題
運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。
為了保證績效評(píng)估的公平性,所有員工的績效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。
績效評(píng)估選用的方法不僅決定了績效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績效評(píng)估的重點(diǎn)。
人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。
評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。
績效面談一般會(huì)占用較長時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。