A.對招聘中的費用進行調(diào)查
B.對招聘中的費用進行核實
C.對招聘中的費用進行核準
D.對照預算進行綜合評價
E.對考核過程費用核實
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A.灌輸式講授
B.啟發(fā)式講授
C.指導聯(lián)想講授
D.畫龍點睛式講授
E.經(jīng)典講座
A.營造一種融洽的會談氣氛
B.讓應聘者更加清楚地了解自身發(fā)展狀況
C.了解應聘者的專業(yè)知識、崗位技能和非智力素質(zhì)
D.決定應聘者是否通過本次面試
E.使應聘者能夠發(fā)揮自己的實際水平
A.獲取崗位信息
B.選擇評價標準并對崗位進行分類
C.根據(jù)崗位的性質(zhì)和特征，確定各類崗位評價的具體項目
D.明確規(guī)定各檔次崗位的工作內(nèi)容、責任和權限
E.對崗位進行排序
A.各部門經(jīng)理
B.主管
C.工會代表
D.員工代表
E.相關的管理人員
A.訪談
B.問卷
C.觀察
D.咨詢
E.小組集體討論
A.明確企業(yè)薪酬福利策略
B.了解國家立法和企業(yè)所在地的相關規(guī)章
C.調(diào)查企業(yè)外部福利計劃情況
D.了解企業(yè)內(nèi)部福利項目需求
E.分析企業(yè)財務狀況
A.績效計劃是一個雙向溝通的過程
B.制訂計劃是一個單向溝通的過程
C.參與和承諾是制訂績效計劃的前提
D.績效計劃是關于工作目標和標準的契約
E.參與與承諾是制訂績效計劃的關鍵
A.評價指標
B.評價標準
C.評價技術方法
D.數(shù)據(jù)處理
E.評價要求
A.應該確定一個專門的時間
B.溝通時最好不要被他人打擾
C.溝通的氛圍盡可能寬松
D.溝通的氛圍盡可能嚴肅
E.可以隨時進行溝通
A.工作日計時
B.工作日寫實
C.測時
D.現(xiàn)場觀察
E.瞬間觀察法
最新試題
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質(zhì)的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結果。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
招聘預算是招聘工作實施的基礎，能保障各項招聘活動有序開展。
對于基層員工，由于其文化基礎的限制，培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。