A.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)
B.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力
C.培養(yǎng)幼兒的被動(dòng)性
D.培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念
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A.邀請(qǐng)家長(zhǎng)成為某些活動(dòng)的志愿者
B.組織家長(zhǎng)俱樂部，參加各個(gè)班級(jí)活動(dòng)
C.讓家長(zhǎng)代替幼兒園教師組織活動(dòng)
D.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)工作
A.了解學(xué)前兒童的家庭及在家表現(xiàn)情況
B.拒絕家長(zhǎng)參加幼兒園工作
C.向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前兒童教育的知識(shí)
D.向家長(zhǎng)介紹幼兒園的各項(xiàng)工作
A.兒童身心發(fā)展規(guī)律的需求
B.小學(xué)教育現(xiàn)狀的呼喚
C.兒童知識(shí)儲(chǔ)備不足的要求
D.現(xiàn)代學(xué)前教育使命的要求
A.允許幼兒上課做小動(dòng)作
B.不要求幼兒的來園時(shí)間
C.允許幼兒上課隨便講話
D.逐步減少幼兒的睡眠時(shí)間
A.提前一至二年開始普及義務(wù)教育
B.為學(xué)前兒童規(guī)定統(tǒng)一的教育方案和要求
C.將小學(xué)低年級(jí)獨(dú)立成新的教育階段
D.改革師資培訓(xùn)工作
A.身體疲勞
B.情緒高漲
C.厭學(xué)
D.自信心不足
A.讓幼兒觀看小學(xué)生的作業(yè)本
B.讓幼兒提前學(xué)習(xí)漢語拼音
C.讓幼兒提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)
D.要求幼兒上課手背后面
A.生活環(huán)境沒有變化
B.生活制度發(fā)生變化
C.師生關(guān)系不同
D.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法發(fā)生變化
A.它是家長(zhǎng)工作的一種新形式
B.它可以為家長(zhǎng)提供一些專題講座
C.它可以組織家長(zhǎng)進(jìn)行交流研討
D.它不能及時(shí)和家長(zhǎng)反映幼兒的情況
A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)校園
B.組織大班幼兒和小學(xué)生一起春游
C.要求幼兒上課不準(zhǔn)上廁所
D.在教室中設(shè)置黑板
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。
律動(dòng)動(dòng)作主要有（）。