A.句型
B.詞匯
C.語音
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A.聽力
B.閱讀
C.口語
A.視聽法
B.聽說法
C.認(rèn)知法
A.重視口語教學(xué)
B.以書面語為基礎(chǔ)
C.主張聽說領(lǐng)先
A.直觀手段
B.有意義的情境
C.理解理論知識(shí)
A.依靠母語自覺進(jìn)行翻譯對(duì)比
B.通過有意義的情境掌握目的語
C.通過扮演角色或演戲掌握目的語
A.聽說法
B.語法翻譯法
C.閱讀法
A.情景法
B.語法翻譯法
C.自覺對(duì)比法
A.通過翻譯理解閱讀材料的內(nèi)容
B.通過上下文掌握詞匯
C.學(xué)生避免接觸大量的語言材料
A.語音規(guī)則
B.詞匯規(guī)則
C.語法規(guī)則
A.基礎(chǔ)
B.保證
C.手段
最新試題
試述中介語的定義,并簡(jiǎn)述中介語和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時(shí)的“語用化”過程。
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語教材研究的基本情況。
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來,對(duì)外漢語教材研究所涉及的主要方面。
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯(cuò)誤?
對(duì)外漢語教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么?
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序?
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?