單項選擇題認知法以（）為中心，重視培養(yǎng)學生強烈的學習信心和濃厚的學習興趣。
A.課堂
B.學生
C.教師
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1.單項選擇題認知法強調(diào)在理解、掌握語法規(guī)則的基礎(chǔ)上，進行大量有意義的練習，提倡（）的教學原則。
A.演繹法
B.歸納法
C.類比法
2.單項選擇題認知法主張通過有意識地學習語音、詞匯、語法知識，理解、發(fā)現(xiàn)、掌握語言規(guī)則，并從（）方面全面地、創(chuàng)造性地運用語言。
A.詞匯、語法
B.語音
C.聽、說、讀、寫
3.單項選擇題認知法主張在第二語言教學中發(fā)揮學習者（）的作用。
A.大腦
B.智力
C.發(fā)音器官
4.單項選擇題認知法又稱認知—符號法，代表人物是美國心理學家（）。
A.韋斯特
B.布龍菲爾德
C.卡魯爾
5.單項選擇題以下不屬于自覺實踐法特點的是（）。
A.口語領(lǐng)先原則
B.通過上下文掌握詞匯
C.考慮母語的原則
6.單項選擇題以下屬于自覺實踐法特點的是（）。
A.語言和情景相結(jié)合
B.自覺性原則
C.集中強化教學
7.單項選擇題自覺實踐法的代表人物是前蘇聯(lián)的心理學家（）。
A.別利亞耶夫
B.古布里納
C.韋斯特
8.單項選擇題自覺實踐法主張學習者在自覺掌握一定語言理論知識的基礎(chǔ)上，主要通過（）達到直覺運用目的語。
A.有意義的情境
B.角色扮演或演戲
C.大量言語實踐活動
9.單項選擇題自覺實踐法是（）20世紀60年代以來廣泛采用的外語教學法。
A.法國
B.前蘇聯(lián)
10.單項選擇題以下不屬于視聽法特點的是（）。
A.語言和情景分開
B.整體結(jié)構(gòu)感知
C.集中強化教學
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