A.韋斯特
B.布龍菲爾德
C.卡魯爾
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A.口語(yǔ)領(lǐng)先原則
B.通過(guò)上下文掌握詞匯
C.考慮母語(yǔ)的原則
A.語(yǔ)言和情景相結(jié)合
B.自覺(jué)性原則
C.集中強(qiáng)化教學(xué)
A.別利亞耶夫
B.古布里納
C.韋斯特
A.有意義的情境
B.角色扮演或演戲
C.大量言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)
A.法國(guó)
B.前蘇聯(lián)
A.語(yǔ)言和情景分開(kāi)
B.整體結(jié)構(gòu)感知
C.集中強(qiáng)化教學(xué)
A.文學(xué)作品
B.生活用語(yǔ)
C.對(duì)話
A.古根漢
B.霍恩比
C.菲埃托
A.詞匯
B.語(yǔ)法
C.聽(tīng)覺(jué)感知
A.德國(guó)
B.法國(guó)
C.英國(guó)
最新試題
什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程？
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系如何？